Sensorisk Integration Som En Behandling För Barns Utvecklingsstörningar

2024 Författare: Josephine Shorter | [email protected]. Senast ändrad: 2024-01-07 17:51

Sensorisk integration som en behandling för barns utvecklingsstörningar

Försvagningen av sensorisk informationsbehandling kallas sensorisk integrationsdysfunktion. Många föräldrar misstänker inte ens att deras barn har ett sådant problem. De anser att avvikelser i beteende är vanliga nyckor. I själva verket är detta en riktig diagnos, som ofta förblir dold. Ett exempel på nedsatt sensorisk integration är intolerans mot högt ljud eller stark lukt, vägran att bära "taggiga" saker osv. Det är möjligt att hantera problemet, men tillvägagångssättet måste vara korrekt.

Innehåll:

• Betydelsen av sensorisk integration för korrekt barns utveckling
• Diagnos av sensoriska integrationsstörningar
• Terapi för sensoriska integrationsstörningar

Betydelsen av sensorisk integration för korrekt barns utveckling

Nervsystemet kan jämföras med en elektrisk krets. För att den ska fungera korrekt är högkvalitativt arbete med alla dess sektioner nödvändigt. Om någon länk inte tål spänningen eller ger ökat motstånd kan en "kortslutning" uppstå. Detta enkla exempel hjälper dig att förstå hur nervsystemet fungerar.

Hjärnan tar emot signaler från den yttre miljön och från inre organ varje sekund. Dessutom börjar han arbeta även när barnet är i livmodern. Efter att barnet har fötts intensifieras hans aktivitet.

Om barnet är frisk börjar han känna världen genom sensorisk uppfattning. Hans händer hjälper honom i detta. Han rör vid föremål, försöker "smaka världen." I en sådan situation uppstår inte problem med motorik och talutveckling.

Om hjärnan eller dess grenar har skadats, till exempel på grund av syrebrist hos fostret, kommer behandlingen av sensorisk information att försämras. En liknande situation observeras när ett barn växer upp under dåliga förhållanden, när det berövas möjligheten att tillgodose sina grundläggande psykofysiologiska och sociala behov.

Korrekt sensorisk integration är viktig för hälsan, för att bilda mentala förmågor, behärska kommunikationsförmåga, vardagliga färdigheter.

Svetlana Kashirina, sensorisk integrationsspecialist, kommenterar:

En person får all information genom sinnena. Vid 7 års ålder utvecklar och förbättrar barnet sensorisk integration. Tack vare dess utveckling lär han sig kunskaperna i korrekt beteende, lär sig att reagera på yttre händelser och får den kunskap han behöver.

Sensorisk integration är processen för att sända sensoriska signaler. Detta gör det möjligt för hjärnan att kontrollera kroppssvar, känslor och beteende.

Med dysfunktion av sensorisk integration förvandlas inte signaler som kommer till hjärnan från olika källor till ett adekvat svar. Barnet ger inte ett normalt beteendemässigt svar. Vissa barn blir överexciterade, medan andra tvärtom undviker alla sensoriska stimuli.

Ju tidigare problemet identifieras, desto bättre. Detta kommer att förhindra allvarliga problem i barnets utveckling.

Dessa inkluderar:

• Brist på självkontroll.
• Dåligt självförtroende.
• Skillnad.
• Brist på färdigheter i social interaktion.
• Känslomässiga störningar etc.

Diagnos av sensoriska integrationsstörningar

Även en enda överträdelse kan orsaka allvarliga problem. Det räcker att föreställa sig hur svårt det är för ett barn att koncentrera sig på vad läraren säger när fåglarna kvittrar glatt utanför fönstret och T-tröjan irriterar huden. Eller kanske vill han gömma sig från det starka ljuset i klassrummet eller täcka öronen för att inte höra röstens brus. En vuxen kan kontrollera sina handlingar. Barnets beteende i detta avseende är annorlunda. Han ger en "här och nu" -reaktion.

Å andra sidan bör inte varje vägran att bära en tröja eller fisksoppa tolkas som nedsatt sensorisk integration. En specialist bör vara engagerad i diagnostik. Mindre avvikelser kan försvinna på egen hand med åldern. Det finns bevis för att vart sjätte barn "nycker" är resultatet av störningar i sensoriska system. Ibland stör detta utvecklingen mycket.

Följande markörer hjälper till att upptäcka problemet:

• Störningar i integrationen av auditiv information: rädsla för högt ljud, intolerans mot musik, förvirring när man går in i en bullrig plats. Barn med sådana problem kan täcka öronen med händerna när bullret ökar, kommer att stanna kvar i klassrummet under urtag etc.
• Brott mot integrationen av visuell information: kärlek till halvmörker eller mörker, ökad ångest i starkt ljus, spänning när man försöker ta hänsyn till föremål och föremål runt barnet. Barnet kommer att uttrycka tydlig negativitet när det är nödvändigt att övervinna hinder.
• Taktil uppfattningsstörning: barnet gillar inte modellering och teckning, han gillar inte att bli rörd. Barn vägrar att bära vissa tyger eller vissa klädstilar, såsom turtleneck. De går inte barfota, men samtidigt reagerar de dåligt på smärta och temperaturstimuli.
• Störningar i det vestibulära systemet: barnet är klumpigt, besvärligt, gillar inte aktiva spel, kan inte lära sig cykla eller åka skridskor, faller ofta och letar alltid efter stöd.

Det huvudsakliga symptomet på nedsatt sensorisk integration är koncentrationssvårigheter. Det kommer att vara särskilt svårt för ett barn i sådana situationer när stimuli kommer utifrån som påverkar problemområdet. Sådana barn ändrar ofta typen av aktivitet, de är rastlösa, oroliga, deras beteende är affektivt. De är benägna att hysteri, nycker, aggression, högt skratt, som kan förvandlas till snyftar etc.

Expert Svetlana Kashirina kommenterar:

Föräldrar känner sina barn bättre än andra människor. Men de kan inte bara överdriva utan också underskatta problemets omfattning.

Barn visar ofta tydliga tecken på flera undertyper av sensoriska funktionsnedsättningar. Till exempel kännetecknas det taktila systemet av ökad känslighet, medan det proprioceptiva systemet kännetecknas av låg känslighet. Sådana störningar kallas kombinerade. Endast en professionell psykolog, sjukgymnast, klinisk psykolog eller annan specialist utbildad i sensorisk integration kan upptäcka dem.

För att ställa en diagnos måste barnet undersökas. Förutom att samla anamnes utförs speciella tester, föräldrar intervjuas. Först då kan man dra en slutsats.

En omfattande bedömning omfattar genomförandet av tre steg:

• Testning: SIPT (test av sensorisk integrativ och motorisk förmåga) och BOT-2. Standardtestet innehåller 17 delprov. Studien utvärderar prestanda för de visuella, taktila och motoriska sfärerna. Det är ganska lång tid och tar flera timmar. Att testa ensam räcker inte för att ställa en definitiv diagnos. Det utförs för att få ytterligare information.
• Patientövervakning. Specialisten observerar barnets beteende under sina vanliga förhållanden och i det sensoriska rörelserummet.
• Intervjuerar föräldrar. För detta används specialiserade frågeformulär.

Efter diagnostik gör specialisten en sensorisk profil för patienten. Detta gör det möjligt att fastställa en ytterligare handlingsplan för att korrigera befintliga överträdelser.

Terapi för sensoriska integrationsstörningar

Det har bevisats att barn med autism i 90% av fallen lider av nedsatt sensorisk sfär. Därför reagerar de på ett märkligt sätt på yttre stimuli. Samtidigt är inte alla patienter med sensorisk integrationsdysfunktion autistiska. Ibland är dessa överträdelser så uttalade att experter ställer en felaktig diagnos. Därför måste diagnosen vara grundlig. Först då kan behandlingen påbörjas. Ett väl utformat terapeutiskt system kommer att förbättra barnets tillstånd, även med andra diagnoser.

Korrigering av sensorisk integration krävs för barn med skolios, fobier, panikattacker, nedsatt talutveckling, rörelsekoordinering och skrivsvårigheter.

Andra indikationer inkluderar:

• Muskelkontrakturer.
• Hyperaktivitet.
• ZPR.
• Cerebral pares.
• Tidigare operationer, skador och frakturer. Behandlingen utförs under återhämtningsperioden.
• Downs syndrom.
• Autism, etc.

För varje patient väljs övningar som hjälper honom att bättre uppfatta information. Dessa övningar kallas sekvenser. De hålls på ett lekfullt sätt. Gungstolar och torra pooler som alla barn känner till hjälper till med träning. Till exempel erbjuds barnet att hitta några föremål i poolen eller att överföra leksaken från en låda till en annan medan den svänger i en hängmatta.

Resultatet av behandlingen kommer att bli en harmonisk utveckling av barnet. Han kommer snabbare och lättare att hantera de befintliga svårigheterna i uppfattningen av världen omkring sig.

Expert Svetlana Kashirina kommenterar:

Specialisten bör uppmuntra barnet att utföra vissa åtgärder, men detta bör göras så naturligt som möjligt. Patienten bör njuta av träningen. Detta är den bästa motivationen för att sträva efter att utveckla och förbättra dina nya färdigheter.

Det är viktigt att lära barnet att reagera tillräckligt på sina känslor. Han måste lära sig att kontrollera sina egna känslor och beteende. Terapin fokuserar på alla sensoriska områden.

Villkor för att genomföra klasser:

• Säkerhet. Det är viktigt att utrustningen och själva utrymmet inte ens bär ett minimalt hot mot barnet. Han måste kunna röra sig fritt. Ofta krävs under terapi komplex fysisk aktivitet, motion och andra aktiviteter. Därför måste rummet ha mattor, kuddar, foder. En specialist ska inte distraheras på en sekund. Han måste vara redo när som helst för att plocka upp barnet, hjälpa honom att ta rätt position, utesluta farliga rörelser etc.
• Terapi genom lek. I spelet måste barnet vara en ledare och en aktiv deltagare. Detta hjälper till att förbättra sensoriska system, utvecklar färdigheter för självkontroll. Patienten lär sig att interagera med andra människor och bete sig korrekt.
• Sessionslängd. En lektions genomsnittliga längd är 30-60 minuter. De hålls 3 gånger i veckan. Under hela lektionen bör barnet vara involverat i aktiviteten. Endast på detta sätt kommer han att lära sig att kontrollera sina känslor och beteende. Frekvent och regelbunden träning kan hjälpa dig att hantera problemet snabbare. För att övervaka effektiviteten av behandlingen utförs mellanliggande och slutliga tester.

Terapi för sensoriska integrationsstörningar kan kompletteras med talterapi och hörselövningar.